泰达枫叶幼儿园蒙特梭利课程-推动幼儿发展

    发布时间:2016-12-19 13:51:22责任编辑:admin01点击次数:599

    系列报道(三)  

    枫叶幼儿园的教育特色就在于全面关注孩子的人生发展,澳门永利:孩子从课程中不仅收获知识,更多的是关注每一个儿童内在的发展,利用一切有形、无形的资源来塑造孩子。所谓“播种一种行为收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。”在枫叶幼儿园蒙氏教师的悉心引导下,孩子们收获的不仅是自主探索带来的愉悦体验,更多伴生的是良好习惯的养成。

    现代社会大部分家庭是4+2+1”的模式,两对祖辈老人,加上一对年轻父母,再加上一个小宝贝,家庭带给孩子更多的是天然的血缘之爱和丰富而缺乏系统、繁杂而少有教育目标的物质环境。幼儿的生长缺乏同龄人的环境去磨合、学习和有效发展。

    枫叶幼儿园提供了科学的专业化环境,在充满爱心、耐心、科学精神和丰富教学经验的蒙氏教师引领下,孩子得以释放天性、发现世界。

    语言区的故事排序活动:

    走线练习:

    收、放工作毯和工作垫:

    在探索中求知、在求知中建构、在建构中养成,你会发现,学习过蒙特梭利课程的孩子,他们的身上具有优越于同龄人的、高品质的行为习惯,例如:热爱阅读的习惯;做事有始有终的习惯;尊重身边环境的习惯;自觉遵守规则的习惯;勤于思考习惯;相信自己和尊重他人的习惯等。

    举个例子,在枫叶幼儿园蒙特梭利课程中,老师是如何培养孩子热爱阅读的习惯呢?

    从上图中,您看到孩子们全神贯注地聆听老师讲述故事,在故事开始之前,老师预设了三个问题,孩子们带着疑问沉浸在故事世界,大脑在接收语言信息的同时,快速的加工着这些信息,故事末尾,老师提出问题,孩子们积极举手回答,把自己的想法清晰的表述出来。在语言区的故事图片排序活动过程中,孩子爱上了听故事、看故事书,根据自己对故事情节的理解安排图片的逻辑顺序,通过这样的练习,逐步养成了好的思维习惯,输出语言就成为自然而然的事情。

    蒙氏课程的很多常规训练,都能帮助孩子潜移默化的产生好的行为、逐步内化为生活习惯,进而塑造孩子的性格。例如:走线练习,在优美舒缓的音乐声中,孩子们在蒙氏线上,以双脚脚跟和脚尖连接的方式行走,努力保持平衡的过程中,完成了和自己的对话,老师会通过引导语言帮助孩子建构自我管理能力。

    在枫叶幼儿园的蒙特梭利课程中还有很多类似的常规练习,都具有强大的教育效能。请您走进我们枫叶幼儿园,深度开掘这里的教育宝藏,甚者把您的宝贝放心的交与这支高端而优秀的教育团队,您和孩子必将收获幸福!

    图片18.jpg图片19.jpg图片20.jpg图片21.jpg图片22.jpg图片23.jpg