手偶进课堂 —枫叶幼儿园教育特色课前、课中、课后

    发布时间:2017-12-04 07:50:39责任编辑:董宪超点击次数:181

    教学是一种创造性的活动,一份优秀的教案设计,是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。尤其是幼儿教师,在我们的教育教学活动中,尤其要紧紧围绕孩子的年龄特点来开展。一节优秀的教育教学活动,带给孩子的不仅仅是知识的收获,更是具有生命力的,是能够引发孩子的兴趣、引起孩子的思考和引导孩子成长的探索。

           课前: 天津枫叶幼儿园英语手偶剧组的张雅婷老师,带领组内的 12名教师,共同开展教研活动,在我园突出的英语教学特色基础上,进一步开拓思路,创新教学方法,使孩子们的英语学习更加有趣、高效。偶剧组老师们利用放学后的时间聚在一起开展教研。剧组的老师来自不同的年龄组,她们在教研会上总结了每个年龄段宝宝英语学习的特点,对于课堂教育、教学活动的各种环节该如何创新设计,纷纷建言献策,共同梳理英语教学活动中非常有效而孩子们又喜闻乐见的教学方法,互相分享自己教学过程中的各种小妙招。

      课中:课程选定之后,大家齐心做“手偶”,老师们要把英语童话剧运用到课堂教学活动中。希望孩子们也参与到表演手偶剧的过程中,刺激孩子反复用英语表达故事情节,起到口语练习的作用,提高英语教学的效果。

            看孩子们的学习高潮被激发出来了。他们勇于和老师们来一场英语剧PK。

           课后:为了让下一节课更精彩,老师们 对“情景设计”、“上课效果”、“教学策略”一一进行反思、整理成笔记。例如:如何问问题能促进孩子们的创新意识,哪个问题能启发孩子们的创造才能,如何能出现课堂中教与学的高潮等。

      枫叶幼儿园的课程设计符合学前教育,它是适应儿童发展,有目的、有计划并且有针对性的设计课程。

     文/柳淑媛  图/李欣婷

    8M(0N(5}S(IR`0KNS~_V0HK.png

    Q]F~LWR6M~H9})DE5S~12CS.png

    RE[18_FV0O`TR`DU$L3BN[N.png

    TNX5Y9AZV73T@S$8A{2PQHY.png

    Y~MDC4_PYZFU40UR65N95VX.png

    YF0GR8K`7HWMXDW[]%BD253.png

    会议.png

    会议2.png