安徽留守儿童心理援助感想

    发布时间:2014-03-31 09:59:57责任编辑:管理员点击次数:758

    1019日,天气有些晴朗。披星戴月,凌晨5时,澳门永利:我们一行人就已经在校车上了。途中出了点小意外,一队中唯一的女生忘记带证件,好在最后算是有惊无险,通过各种途径总算是上了飞机。窗外迅速缩小的跑道,以及身体承受的加速度,都让我意识到,这人生的第一次飞机旅途的目的地,越来越近了。

    到了合肥,已经是上午九点了,接着是四个小时的车程,终于我们来到了六安。原来听老师说,那里的学校和基础设施都很落后,但是当我第一眼看到那个学校的时候我就被震慑到了——这难道是传说当中很落后的学校?瓷砖墙面,数字屏幕,甚至在一楼有个多媒体室,在二楼还有一个电脑室,都是崭新的电脑——和我想象当中破烂的校舍,木头的桌椅,锅灰涂的黑板,完全相反。我当时就在想了,这样的学校,甚至比我上的小学条件都好,竟然需要我们援助?需要我们援助什么呢。

    可是,当我和小朋友们在游戏以及教课,深入了解之后,我才发现,我想错了。物质上的他们,已经和城里的差距不大。但是,心灵上缺失,却是怎么也掩盖不了的。

    他们大多是留守儿童,以我教的班级举例,我教二年级,其实一个年级也就一个班,全班十六个人,父母都在家的只有四个。有六个是父母都离开家去打工了。还有六个要么是爸爸出去了,要么是妈妈出去打工去了留下爸爸在家。那些父母都走了的小朋友,只有爷爷奶奶照顾。问他们,你们想爸爸妈妈吗,所有人都异口同声的非常大声的说是。他们真的特别需要父母的爱。

    我记得在我的班级里有一个挺漂亮的小姑娘,叫刘玬(音),坐在班里的一个角落,上课我组织大家玩游戏问问题,她从来都不主动举手,只是安静的坐在那里,眼睛看着自己空空的桌面。下课后我去找她聊天,果然他父母都出去打工了。她回答我的时候,也是很紧张,手指一直抓着袖口,好半天才说几个字儿;她特别拘谨,整个身体僵直地坐在那里。就感觉她特别害怕,不敢和外界沟通。不过她也是有好朋友的,另一个小女孩说她每天去找刘丹上学;那个小女孩就显得活泼许多,她就只有爸爸出去打工了。

    当然我们班里也有特别活泼、过分活泼的。有一个小女孩叫胡傻傻(音),她比别的小朋友都大,十岁(其他的小朋友都只有8岁左右),她就显得过分活泼了。而且她显得怎么说呢,有点疯癫,有点傻。我觉得不是她智商上有缺陷,而是因为她缺少关爱,想吸引别人的注意,关注自己,让自己感觉到从父母那里缺失的对自己的关注,所以就“不择手段”了。她没事的时候还喜欢欺负别人,比如我上面提到的那个女孩。

    有一个小男孩,他的穿着感觉比别的小朋友都要好一些,估计是父母的工作好,赚钱多。但是他也感觉不大对劲。他叫,也是那父母都出去打工的六个孩子之一。他喜欢欺负别人。我上课发给他们当作奖品的糖果,他吃完了自己的,就去拿别人的。别人不给,他就抢。我见过他打过别的小朋友。特别值得注意的是,在我们第二天的活动中,我们把所有学生分成了六个组,他在我的那个组,但是他从第一轮开始,就自己跑了,不参与我们的活动。他就在旁边不远处看着,自己玩着自己的,但是还惦记着我们。后来他跑远了,到后面的小操场玩去了,时不时还会跑回来看一看。

    这次活动给我感触最深的就是,这些山里的孩子、这些留守儿童们,真的特别需要父母的关爱,他们正处在童年向少年成长的阶段,父母是对他们的人格塑造以及性格的影响是不可替代的。

    看看他们稚嫩可爱的面孔。。

                                                                                      111  王尊

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